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 人以信立世,師以德育人，為了加強班主任隊伍建設(shè)，促進青年教師專業(yè)成長，10月9日下午，全體班主任和青年教師齊聚一堂，開展博雅論壇和“種子工作坊”活動。 梅花香自苦寒來 惲波老師與大家分享了參加班主任基本功競賽的心得體會，并從三個方面總結(jié)了自己的備考經(jīng)驗：參考書目重細節(jié)，教育文件是重點；主題班會巧準備，提供框架事先背；多看情景多操練，微笑鎮(zhèn)定不慌亂。
情景實戰(zhàn)巧應(yīng)變 趙敏慧副校長用四個班主任工作中的模擬情景向大家介紹了班主任基本功大賽面試環(huán)節(jié)的解題技巧。班主任在面試環(huán)節(jié)中可運用先進科學(xué)的教育理念、情真意切的教育情感、藝術(shù)智慧的教育方式，在教育大師的格言中、在真實互動的交流中，表達出自己獨特的見解。
青年教師勤練兵 對青年教師來說一年站穩(wěn)講臺，三年成為優(yōu)秀教師，五年成為骨干教師，七到九年成為名師。謝鵬主任從教育和教學(xué)兩個板塊向青年教師介紹了種子工作坊活動，鼓勵青年教師樹立明確目標，相互督促，共同努力，積極參加教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與練兵活動。
學(xué)校倡導(dǎo)全員德育，德育工作不僅僅關(guān)乎班主任隊伍，每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)提升德育素養(yǎng)：從“慣性思維”轉(zhuǎn)變到“專業(yè)思維”，從“理念接納”轉(zhuǎn)變到“行動落實”。學(xué)校也會通過創(chuàng)建德育工作室、申報德育課題等渠道為班主任專業(yè)素養(yǎng)的自我提升創(chuàng)設(shè)條件，加強群體間的相互支持，在情感上抱團取暖，在專業(yè)上共同發(fā)展。 |
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