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核心素養(yǎng)培育的宗旨在于立德樹(shù)人。為發(fā)揮歷史學(xué)科的育人價(jià)值，24中教育集團(tuán)10月31日舉行五校區(qū)聯(lián)合教研。本次活動(dòng)以小魚(yú)直播形式，由河海中學(xué)陳莉老師執(zhí)教《五四運(yùn)動(dòng)》一課展開(kāi)研討。 青年一代有理想、擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。陳老師從“探源五四——風(fēng)詭云譎的局勢(shì)”、“揭秘五四——激情燃燒的歲月”和“感悟五四——歷久彌新的內(nèi)涵”三個(gè)板塊，鋪開(kāi)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在主題任務(wù)探究中，逐步了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)背景、過(guò)程和影響。通過(guò)觀(guān)看視頻和講故事等教學(xué)情境的設(shè)計(jì)，學(xué)生的情感逐步得到升華。最令人稱(chēng)道的是陳老師在課堂最后以畫(huà)龍點(diǎn)睛式地提出“在和平年代的今天我們又該怎樣繼承和五四精神？”，在激發(fā)青春熱情的同時(shí)，把家國(guó)情懷進(jìn)一步融進(jìn)日常生活中。隨后，各校區(qū)就陳老師的課進(jìn)行了深入研討。 教育是點(diǎn)燃生命火種的過(guò)程。只有把歷史學(xué)習(xí)的價(jià)值與學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)建立起有機(jī)聯(lián)系，才能真正體現(xiàn)歷史的鮮活。期待在智能型歷史專(zhuān)用教室、校本教研、小魚(yú)直播和互聯(lián)網(wǎng)+等形式研究的開(kāi)展，使我校歷史教學(xué)進(jìn)一步發(fā)揮人文育人的功能。 |
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